Helen O’Grady為何強調「即興創作」

Helen O’Grady的英語戲劇課程與傳統印象中的拿稿子背台詞有很大的不同,尤其特別強調「即興」,唯有「即興」,孩子才能訓練創意,並真正活用英語。我們不發給學生稿子回家背誦,因為有稿子可看,課堂上就少了練習聽力的機會。 利用情境、情節,讓孩子融入情感、聲音、表情、肢體,讓孩子重新看待英語,讓英語的聽與說充滿樂趣、變成直覺! “Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.” 如果只是告訴我,我會忘記;教我,我或許會記得;讓我參與,我才真正學會。 ― Benjamin Franklin 富蘭克林

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我們所要培養的「自信」

這週來試上的”小E”,在前半堂課中突然哭了起來,這並不令人意外,陌生的人事物(包含:語言)通常象徵著恐懼,但「陌生」是很短命的,只要多堅持一會、眼睛睜大一些,這些陌生就消失了。 在老師的鼓勵下,小E在中場休息後,毫不猶豫的進入教室,後半堂很認真的參與。 有時我們會認為精力旺盛的孩子有自信,但有時這些孩子有很深的「成見」,不輕易嘗試自己沒試過的事物。自信不是無所畏懼,而是敞開心胸! 唯有敞開心胸,才能發現多元的自己!

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台灣第❶所幼兒園合作伙伴開課啦~

台灣第❶所幼稚園合作伙伴開課啦,之後在校內就可直接上課囉 ✌ 歡迎更多的幼兒園加入我們的行列 🙂 Helen O’Grady 第一期8/30 陸續開課(直營教室:板橋、內湖、南京松江) ✪ 全球最受歡迎兒童表達力課程,600萬學員見證 ✪ 台北美國學校、東京英國學校、日本美國學校、北京大學附小、北京清華大學附小開課中… 完整相簿:https://goo.gl/fZC06l 家長感言:https://goo.gl/Tb2a8c 課程相簿:https://goo.gl/tzLq95 課程特色:https://goo.gl/bxOWsu 我想報名:https://goo.gl/goyoxp

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週五幼兒英語戲劇班開課囉~

週五幼兒班第❶期開課囉 ? 這班幾位小朋友都是上完上週六體驗課後報名正規課的,大家是否還記得,那場爸媽退出教室後集體大哭的情景。但今天大家都很勇敢,雖然有一位小朋友哭,但最後還是加入,很棒! 每個孩子都是獨特的,各有其學習的節奏,大膽的孩子將漸漸學會有效表達、傾聽與專注;內斂的孩子,將漸漸走出自己的舒適圈,讓勇於嘗試成為習慣。 家長感言:https://goo.gl/Tb2a8c 課程相簿:https://goo.gl/tzLq95 課程特色:https://goo.gl/bxOWsu 我想報名:https://goo.gl/goyoxp

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台北美國學校第三週

台北美國學校課程進入第3週,下一週同學們要開始準備上台演講囉,基本要求是將前三週所體會的肢體、表情及聲音的變化,應用於公開演講中。加油! ✪ 全球最受歡迎兒童表達力課程,600萬學員見證 ✪ 台北美國學校、東京英國學校、日本美國學校、北京大學附小、北京清華大學附小開課中… 家長感言:http://goo.gl/Tb2a8c 課程相簿:https://goo.gl/tzLq95 課程特色:http://goo.gl/bxOWsu 我想報名:https://goo.gl/goyoxp

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夏令營營末演出

  很高興看到每位小朋友的家人都來觀賞營末演出,你們的到來對孩子很重要。 每個孩子都很棒,也許在旁人看來的微小改變,其實是他們的一大步,也許是更獨立、更勇敢、更自在、更願意傾聽、更願意分享、更願意開口講英文、更能融入群體、更懂得尊重,最重要的是…更開心 🙂 謝謝爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆姑姑們給我們的鼓勵,”小R”的媽媽說:「”小R”在這裡找到自我!」 “小道”的奶奶說:「辦得很成功,”小道”很喜歡!」 小B兄弟的阿媽說:「兩兄弟很喜歡,之前上過很多課都不喜歡,這次居然回家還會主動講英文。」小B的媽媽說:「這是唯一一堂全家老少都喜歡的課!」

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全美高中戲劇教育調查

美國教育戲劇協會於2012年針對全美國高中所做的調查: 圖表1:校內提供戲劇課程或戲劇相關課外活動的比例 以上數據顯示,不論是開設戲劇課程或戲劇課外活動的高中比例都呈現上升趨勢,截至2012年有79%的美國高中開設戲劇課程,95%的美國高中向學生提供戲劇相關課外活動的機會。   圖表2:校方之所以保有戲劇課程的原因 以上的數據顯示: 提升學生的自信:92%的老師認為是校方保有戲劇課程很重要的原因;7%的老師認為是保留該課程的重要原因 改善學生的人際關係技巧:84%很重要;15%重要 提升學生的創意:84%很重要;15%重要 提升學生的整體學業技巧:62%很重要;34%重要 提升學生對世界的理解:74%很重要;23%重要 提升學生於非戲劇課程的表現:57%很重要;37%重要 圖表3:戲劇教育於發展學生特質及能力上的重要性 以上數據顯示: 自信:95%的高中老師認為戲劇課程於發展學生自信上非常重要;5%認為重要 合作能力:92%非常重要;7%重要 溝通能力:90%非常重要;9%重要 創造力:89%非常重要;11%重要 自律:90%非常重要;10%重要 自我瞭解:87%非常重要;13%重要 領導力:78%非常重要;21%重要 社交及跨文化技巧:71%非常重要;27%重要 解決問題/批判性思考能力:77%非常重要;21%重要 資料來源:美國教育戲劇協會 延伸閱讀: 為何要上Helen O’Grady? Helen O’Grady 課程特色

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語言不該成為你擁抱英語戲劇的門檻

Helen O’Grady 全英語戲劇學院台灣分校為了推廣教育戲劇的好處,近日與重慶國小及後埔國小舉辦了數場的體驗課程。 每個孩子接觸英文的時間點及投入時間不同,當然會有英文程度的差異,從這兩間學校體驗課下來的經驗,可以很清楚的看到:不論孩子的英語程度如何,都不會影響他們投入課程的熱情、積極想要表現的渴望!這就是Helen O’Grady想要創造的—產生興趣及熱情,進而產生學習的動機並達到教育的目標。

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Helen O'Grady 兒童戲劇課程 全英語戲劇教室

聚焦教育戲劇,讓學習更有趣!《英語教育戲劇工作坊》

2015年11月24日,北京教育學院攜手卓美教育(Helen O’Grady華北代表)舉辦的「英語教育戲劇工作坊」,於北京教育學院圓滿舉行,該研討會主要針對北京市各區縣小學的英語教學負責人、骨幹教師,當天約有80位老師參加這場工作坊,探討如何將教育戲劇有效地應用到英語學科教學中,提升教學成效的同時,實現學生英語綜合實踐與運用,並提升學生的跨文化交流能力。