當初營隊為何引起您的興趣呢？
Lena個性外向，有著強烈的表演欲，且英文能力也不差，希望藉由Helen O’Grady能開發Lena的表演潛能！
孩子每天回家後曾與您分享什麼呢？
Lena喜歡營隊的每項活動，每天都很期待上學，她時常跟我說老師們非常的幽默風趣，非常感謝老師們活潑的上課方式，讓Lena可以將肢體與聲音結合，更有信心的走入戲劇！謝謝Helen O’Grady讓媽咪在成果發表會中看見Lena眼中充滿著自信與光彩！
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Lena家長回饋（2017夏令營）
當初營隊為何引起您的興趣呢？
- 孩子對演戲、表演非常有興趣
- 藉由網路的尋找，看到了Helen O’Grady網站，理念我很喜歡，所以想讓孩子試試看。
孩子每天回家後曾與您分享什麼呢？
- 每天回家都會告訴我們”鬍子”老師好好玩，他說的話都好有趣。
- 每天回家後都會口中唸唸有詞，一個句子重複很多次，還會用不同的”口氣” “強度”，帶上動作自己在練習。
- 孩子回家會告訴我們說：不是”fo”，是”for”類似這樣的說話。
謝謝老師這一週來的用心，孩子學到很多。
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Elliot家長回饋（2017夏令營）
當初營隊為何引起您的興趣呢？
希望Ann能在表演這領域有所感覺及熱衷，希望能讓活潑的Ann更表演出她自己。
孩子每天回家後曾與您分享什麼呢？
她每天跟我們分享上課互動，課程內容的趣事，如：化妝、小朋友之間的互動、還有老師的教學，以及她跟老師之間的溝通趣事。我們家的Ann是個活潑的小孩，自然她的所有的上課活動內容自然的都非常喜愛熱衷，看她中午不睡覺興奮的感覺，我們家長就瞭解了。
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Ann家長回饋 (2017夏令營)
何時開始參加Helen O’Grady課程？
2017年3月
當初課程為何引起您的興趣呢？
最初是由Claire班上同學的媽媽告知，我們才知道有這樣的一個課程，也因為距離家裡很近，時間也能配合，便想說來試試看。
沒想到才短短幾個月的時間，drama 戲劇課已經變成Claire眾多才藝課程中，她最喜歡的一堂課了！！
是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？
第一堂課的時候，Claire其實並不願意單獨進教室上課，有小小的哭泣和恐懼，但是幾堂課下來，她和同學的互動變多了，她在課堂上的參與度也進步地越來越積極，最重要的是她每次下課後那種開心的笑容，她在課堂上那種自信的舉手，有時候我不禁會想，這是我那幾個月前，紅著眼眶，膽懼著不想上課的孩子嗎？
英文並不是我們送Claire來上Helen O’Grady課程的主要原因，但在這裡，我真的深刻地瞭解到，語言並不是限制孩子學習的原因，老師的熱情、教學方式和對孩子的鼓勵，才是給予孩子自信和快樂的最大動力，而Helen O’Grady課程真的做到了！！
附註：Claire是學齡前班的學生，從第三期課程開始加入，目前進入第四期課程。
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Claire 家長回饋（幼兒常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？
去年夏令營（2016年）
當初課程為何引起您的興趣？
課程活潑，有別於一般傳統的教學方法，重點是能引起小朋友的高度興趣，小孩的參與度高，上課也認真。
是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？
看到小孩的成長，哥哥本來在校表現普通，但參加Helen O’Grady後，自信增加了，想法也充滿了創意，更成為班長，也常常拿獎狀回家，看到小孩的進步，是最大的動機！！
附註：Benson是小學班的學生，從2016年夏令營開始加入，目前進入第四期課程。
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Benson 家長回饋（小學冬令營、夏令營、常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？
2016
當初課程為何引起您的興趣呢？
自信表達，發揮想像力，跟人互動融洽。
是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？
由哭變不哭了，由被動變主動一點了。
較能融入人群，跟同學有互動交流，
漸進佳境，較不陌生了。
附註：Poli是學齡前班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
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Poli 家長回饋（幼兒常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？
2016
當初課程為何引起您的興趣呢？
孩子本身喜歡表演，同時也希望在輕鬆的環境學習英文。
是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？
試上之後，孩子很喜歡。每次上課前都很期待，下課都賴著不想走。
這是一堂興趣與學習兼具的課程。
附註：Peace是國小班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
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Peace家長回饋（小學常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？
2016/9
當初課程為何引起您的興趣呢？
看到老師沒有用太多道具，就能帶動小孩子融入課程，激發想像力，有發揮空間讓小孩有表達機會。
孩子參加課程後，您觀察到的轉變有哪些呢？請與我們分享一些例子好嗎？
Kris能跟著老師的帶動，做肢體活動，和往常上課不一樣，在Helen O’Grady能很快適應群體，孩子對每個老師都有足夠的信任感和安全感，幫助孩子建立自信心，不怯場，家長也能感受到老師對孩子的熱忱和關愛，很感謝Helen O’Grady的每個老師！
附註：Kris是學齡前的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
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Kris 家長回饋（幼兒常態課程）
何時開始參加Helen O’Grady課程？
2016/11
當初課程為何引起您的興趣呢？
以戲劇為出發點，並且利用外語來呈現的課程，較一般戲劇有所差異，除了外語上課外，師資的品質（口音、專業）符合所需。
是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢？
老師活潑的上課方式及每週有不同的內容，孩子下課後，仍能複頌課堂中老師所”玩”過的主題，與一般所謂”英語補習”制式的教學不同，且內容生活化，使得孩子”玩”到未有在上課的感覺。
附註：Amber是學齡前班的學生，從2016年第一期開始加入，目前進入第四期課程。
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Amber 家長回饋（幼兒常態課程）