兒童幼兒課後才藝課程英語戲劇特色

許多學校及美語補習班,希望藉由英語戲劇,來讓英語學習活潑化,但常見的作法是指派一位老師、挑選一個故事,讓孩子們背劇本、走位,唯一的目標就是讓家長看演出;唯一的單元是背台詞。未能正確認知英語戲劇其實是多元能力發展的工具,是坊間英語戲劇未能如歐美國家展現巨大價值的主因。

Helen O’Grady 不是演員訓練班,亦非兒童美語補習班,而是培養孩子關鍵能力及態度的教育機構,這些內在能力包含:自信、熱情、創造力及溝通表達能力。這些重要能力需要長時間的養成及形塑,而且越早開始越好!

Helen O’Grady 並非一位或一群戲劇老師的組合,而是一個完整的教育系統,包含:

  • 課程長期整體規劃
  • 每週課程內容及活動設計
  • 外籍師資甄選
  • 教學方法及師資培訓
  • 教學品質管理

師資要求

  • 英文為母語之外籍老師
  • 戲劇、表演藝術或舞台經驗
  • 兒童教學經驗

課程研發由英國總部專業團隊負責,並蒐集來自32個國家老師們的授課反餽,而非如坊間根據老師個人經驗或網路上蒐集教材。

我們將教育戲劇方法與元素,應用於每堂課5-6個不同單元中,每個單元看似遊戲玩樂,但各有其訓練目的,並藉由不同活動的參與來培養觀察力、思考力、想像力、同理心、語言表達、肢體表達等全方面的能力。

Helen O’Grady外師群授課

課程由外籍老師全英語授課,但我們並不以英文程度分班,因為我們的邏輯與傳統美語補習班不同。

以英文程度分班,很容易讓孩子覺得這又是另一門功課,而排斥英文,為何學校放學後還要來「上英文課」。即便自己英語已經夠好,未來遇到英文比我好的人就不敢講。在未來英語應用的場合,我們不可能只跟自己英文程度相同的人交談

我們要培養的是英語融入生活的能力,不論是與哪個年齡層或來自哪個國家的對象,都能侃侃而談!

從沒學過英文的孩子,由於Helen O’Grady 的老師有豐富的聲音、表情、肢體,可以讓孩子有許多線索將發音與意義做連結。

幼兒美語小學美語英語演講戲劇才藝課程

有別於坊間英語戲劇的硬記台詞,Helen O’Grady 著重學生的想像力、詞彙發展、解決能力及創意表現,例如:老師設定場景及情境,引發學生情緒,一同思考發展方向,此時可以何種詞語、語氣、表情、肢體來表現,您可以想像整堂課孩子不斷在動腦,這對孩子來說就像是一場遊戲、一場探險!難怪許多家長都看到孩子的正向轉變,甚至是原本排斥英文學習的孩子,因為語文本該是應用,而非知識。歡迎參考:家長及學生心得,另一個瞭解課程的方式是造訪我們的粉絲專頁,裡面有孩子及家長的動態記錄。也歡迎您幫孩子預約試上,由於試上課程與常態課程無異,故採預約及收費方式。

幼兒美語小學美語英語演講戲劇才藝課程課程進行中注重孩子參與活動的過程與感受,並需要五種感官與七項多元智能的參與(包括語言、邏輯、內省、人際、身體動覺、音樂、視覺空間),我們著重於內在能力的養成,技巧學習只是附加價值。「教育戲劇」不同於劇場訓練,亦非演員訓練,而是人格發展的工具,是全球尤其是歐美國家,每個孩子素質教育中的必修課程。建議閱讀:

影片:活力教學方式 I

影片:活力教學方式 II

影片:課程單元介紹

課程為孩子帶來的22個轉變

300堂英語戲劇課的感想

Helen O’Grady 目前已研發超過800堂原創課程,每年由英國總部更新並全球同步,可供學生連續參加13年課程而不重複任何一堂課,因為人格發展、溝通表達此類的內在能力需要持續的練習及時間的積累。

以下數據或許可一窺 Helen O’Grady 為何於許多國家獲得最佳幼兒及兒童課後才藝課程獎項及推薦,並如此受全球家長歡迎的原因。

Helen O'Grady 英語戲劇課程量化數據

課程動態

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