Helen O'Grady 全球NO.1 兒童戲劇課程

為何許多未曾接觸或排斥英文的孩子更因此產生學習動機,正如Alonzo媽媽於營隊課程結束時所分享:「第一天說不想來,最後一天變成不想走。」Benson媽媽所分享:「課程才剛告一段落,已經期待下一期的開課!」

您的好奇,也許也可從家長的經驗中得到啟發:

課程帶來什麼樣的好處?

 多久可以看到孩子的轉變?

 為什麼持續參加課程?

 什麼個性的孩子適合參加?

 喜歡表演的孩子,可以在這裡學習到什麼?

 孩子哭泣,不敢自己進教室或與爸媽分開,我該繼續嗎?

 孩子自信的提升,會表現在哪些面向?

 孩子上課不專心,我該繼續嗎?

 沒有學過英文的孩子,可以參加嗎?

 對英文能力的幫助?

 為何課程會讓孩子對英文產生興趣?

 Helen O’Grady 外師與一般外師的差異?

Helen O’Grady外師群授課

課程由外籍老師全英語授課,但我們並不以英文程度分班,因為我們的邏輯與傳統美語補習班不同。

以英文程度分班,很容易讓孩子覺得這又是另一門功課,而排斥英文,為何學校放學後還要來「上英文課」。即便自己英語已經夠好,未來遇到英文比我好的人就不敢講。在未來英語應用的場合,我們不可能只跟自己英文程度相同的人交談

我們要培養的是英語融入生活的能力,不論是與哪個年齡層或來自哪個國家的對象,都能侃侃而談!

從沒學過英文的孩子,由於Helen O’Grady 的老師有豐富的聲音、表情、肢體,可以讓孩子有許多線索將發音與意義做連結。

課程動態

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夏令營家長心得 幼兒兒童英語演講戲劇夏令營

一開始單純的只想找個營隊讓姊弟倆可以一同參加,也想讓沒有特別加強英文的姊弟倆在全英語的環境感受與體驗,結果一週的營隊,姊弟倆每天都很期待去上課,還會催促爸媽要早點帶他們去上課。而上公幼的弟弟Alonzo,平日沒有參加任何校外英語活動,竟也能在最後一天跟著大家與老師的指令一同表演,這些都代表課程引發孩子學習的熱情及動機,也跨越了語言的差異。

孩子回家後也會開心的分享與同學間的互動,也發現孩子能更具體且更有自信的表達出自己的想法與感覺。另外,幫孩子照相時,也有更多不同的姿勢呈現,也多了很多有趣照片成為童年生活的有趣回憶。

很喜歡老師們展現出對學生的愛、關心與同理心,謝謝老師們的照顧,媽媽可以感受到孩子們在營隊期間的學習是開心的享受的。 read more

Elena及Alonzo家長回饋(2017夏令營)

幼兒美語兒童英語演講及戲劇夏令營

當初營隊為何引起您的興趣呢?

Lena個性外向,有著強烈的表演欲,且英文能力也不差,希望藉由Helen O’Grady能開發Lena的表演潛能!

孩子每天回家後曾與您分享什麼呢?

Lena喜歡營隊的每項活動,每天都很期待上學,她時常跟我說老師們非常的幽默風趣,非常感謝老師們活潑的上課方式,讓Lena可以將肢體與聲音結合,更有信心的走入戲劇!謝謝Helen O’Grady讓媽咪在成果發表會中看見Lena眼中充滿著自信與光彩! read more

Lena家長回饋(2017夏令營)

幼兒英語兒童美語演講及戲劇夏令營當初營隊為何引起您的興趣呢?

  1. 孩子對演戲、表演非常有興趣
  2. 藉由網路的尋找,看到了Helen O’Grady網站,理念我很喜歡,所以想讓孩子試試看。

孩子每天回家後曾與您分享什麼呢?

  1. 每天回家都會告訴我們”鬍子”老師好好玩,他說的話都好有趣。
  2. 每天回家後都會口中唸唸有詞,一個句子重複很多次,還會用不同的”口氣” “強度”,帶上動作自己在練習。
  3. 孩子回家會告訴我們說:不是”fo”,是”for”類似這樣的說話。

謝謝老師這一週來的用心,孩子學到很多。 read more

Elliot家長回饋(2017夏令營)

幼兒兒童美語英語夏令營 自信創意表達

當初營隊為何引起您的興趣呢?

希望Ann能在表演這領域有所感覺及熱衷,希望能讓活潑的Ann更表演出她自己。

孩子每天回家後曾與您分享什麼呢?

她每天跟我們分享上課互動,課程內容的趣事,如:化妝、小朋友之間的互動、還有老師的教學,以及她跟老師之間的溝通趣事。我們家的Ann是個活潑的小孩,自然她的所有的上課活動內容自然的都非常喜愛熱衷,看她中午不睡覺興奮的感覺,我們家長就瞭解了。 read more

Ann家長回饋 (2017夏令營)

兒童美語幼兒英語戲劇課程教室自信創意表達何時開始參加Helen O’Grady課程?

2017年3月

當初課程為何引起您的興趣呢?

最初是由Claire班上同學的媽媽告知,我們才知道有這樣的一個課程,也因為距離家裡很近,時間也能配合,便想說來試試看。

沒想到才短短幾個月的時間,drama 戲劇課已經變成Claire眾多才藝課程中,她最喜歡的一堂課了!!

是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢?

第一堂課的時候,Claire其實並不願意單獨進教室上課,有小小的哭泣和恐懼,但是幾堂課下來,她和同學的互動變多了,她在課堂上的參與度也進步地越來越積極,最重要的是她每次下課後那種開心的笑容,她在課堂上那種自信的舉手,有時候我不禁會想,這是我那幾個月前,紅著眼眶,膽懼著不想上課的孩子嗎?

英文並不是我們送Claire來上Helen O’Grady課程的主要原因,但在這裡,我真的深刻地瞭解到,語言並不是限制孩子學習的原因,老師的熱情、教學方式和對孩子的鼓勵,才是給予孩子自信和快樂的最大動力,而Helen O’Grady課程真的做到了!!

附註:Claire是學齡前班的學生,從第三期課程開始加入,目前進入第四期課程。 read more

Claire 家長回饋(幼兒常態課程)

兒童美語幼兒英語戲劇課程教室自信台風表達

何時開始參加Helen O’Grady課程?

105年12月

當初課程為何引起您的興趣?

有別於傳統補教課程,Helen O’Grady 除了語言,還有肢體、表情的訓練,重點是無壓力的方式學習。

是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢?

因為孩子熱愛這個課程,熱愛這個環境,喜歡這裡的老師和同學,即使感冒生病了,都不減上課熱忱,既然這樣就繼續支持吧!

除了常規課程,對今年冬令營印象特別深刻,演出的排練,道具製作都是自己完成或和老師共同創意,每天回家都說玩得很開心,最後的演出也難忘極了,一直期待下次上台的機會。

附註:Sofia 是學齡前班的學生,從2016年第一期開始加入,目前進入第四期課程。 read more

Sofia 家長回饋(幼兒冬令營及常態課程)

兒童美語幼兒英語戲劇課程教室自信台風表達

何時開始參加Helen O’Grady課程?

去年夏令營(2016年)

當初課程為何引起您的興趣?

課程活潑,有別於一般傳統的教學方法,重點是能引起小朋友的高度興趣,小孩的參與度高,上課也認真。

是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢?

看到小孩的成長,哥哥本來在校表現普通,但參加Helen O’Grady後,自信增加了,想法也充滿了創意,更成為班長,也常常拿獎狀回家,看到小孩的進步,是最大的動機!!

附註:Benson是小學班的學生,從2016年夏令營開始加入,目前進入第四期課程。 read more

Benson 家長回饋(小學冬令營、夏令營、常態課程)

兒童美語幼兒英語戲劇課程教室自信創意表達

何時開始參加Helen O’Grady課程?

2016

當初課程為何引起您的興趣呢?

自信表達,發揮想像力,跟人互動融洽。

是什麼原因支持您讓孩子持續參加Helen O’Grady課程呢?

由哭變不哭了,由被動變主動一點了。

較能融入人群,跟同學有互動交流,

漸進佳境,較不陌生了。

附註:Poli是學齡前班的學生,從2016年第一期開始加入,目前進入第四期課程。 read more

Poli 家長回饋(幼兒常態課程)